11月1日至11月7日“经英班”各小组组织学习习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上重要讲话精神，围绕“年轻干部要提高解决实际问题能力与青年干部的重要性”展开讨论。
本次学习和讨论旨在提高学生骨干的调查研究能力、科学决策能力、应急能力、落实能力，使其勇于直面问题；做到切合实际、实事求是、勇于担当、善于作为、严守规矩、不逾底线；成为能担重任的栋梁之才，充分发挥学生骨干的榜样与示范作用。
各小组积极发言并热烈讨论。
第一小组 张思婧
学习了习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表的重要讲话，习近平总书记强调，坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。这也正是我们学生骨干所要学习的，在经过这几次的培训讲课以及日常的小组讨论，意识到在以往工作中存在的不足，一些人将此次培训看做是形式主义，而忽略了其中的重要意义，所以希望学生骨干可以正确看待此次“经英班”的培训，端正保持虚心学习的态度。
第二小组 晋博
本次会议上，我们讨论了关于本次学生骨干培训中存在的问题，部分态度消极，并有迟到， 早退以及不积极参会的情况。学院创建学生骨干培训班对于学生骨干的教育具有重要的影响，通过学习习近平总书记的讲话，我深切地认识到作为新时代的青年学生骨干要锤炼自身本领，坚定理想信念。广大青年人要在不断学习， 锤炼自己的本领，淬炼自己的意志；要在不断加强理论修养，坚定理想信念；要牢记初心使命，不断修炼自我。不忘初心，方得始终。我们恰逢时代旋涡之中，我们生逢其时，重任在肩，唯有把党的初心、党的使命铭刻于心，才能走向远方。
第八小组 王孜琳
第一缺乏对工作的深入调查与研究与思考，导致工作缺乏深度、缺乏新意、流于形式，不能体现大学生特色或者真正符合大学生们的心理需求，帮助其实现综合素质的提升。第二忙于工作和交际，却忽视了专业学习。导致“一手软、一手硬”，两只手不能协调发展，不能够做成大事，也不能称其为一名真正优秀的学生骨干。
第九小组 潘婷
通过此次学习，感触最深是习近平总书记说：“好好先生并不是真正的好人，奉行好人主义的人，没有公心、只有私心，没有正气、只有俗气，好的是自己、坏的是风气、事业”。这段话非常具有警醒意义，在日常工作中，总有同学希望从“班干”身上获得“帮助”，而有些班干觉得是“小事”就做了违背原则的事情，但这样的做法是一种没有原则的行为，这样的“好好先生”并不是真正的好人。
